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小班数学《认识5以内的序数》PPT课件教案

小班数学《认识5以内的序数》PPT课件教案

小班数学《认识5以内的序数》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是学习5以内的单向序数,初步建立序数概念,学习按从上到下或从下到上的顺序进行点数,发展幼儿的观察能力、判断能力,提高动手操作能力。

一、设计意图:
在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及小班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
二、活动目标:
1、学习5以内的单向序数,初步建立序数概念。
2、学习按从上到下或从下到上的顺序进行点数。 3、发展幼儿的观察能力、判断能力,提高动手操作能力。
三、活动准备:
1、幼儿用书、兔妈妈营救兔宝宝的挂图。 2、小狗、小猫、小牛、小猪、小猴的图片各一张、小兔子不同颜色的图片。
3、1---5的数字卡两套。
四、活动过程:
(一)复习《方位词》,进行导入,(巩固幼儿对上下,前后、左右的区别。) (二)以“小动物住楼房”活动,学习5以内的序数。
1、出示楼房图片,引导幼儿观察。
(1)教师:这是什么?(让幼儿观察回答。)数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿从下往上数,并贴上1—5的数字)
(2)出示课题《学习5以内的序数》
(3)教师:楼房里共住有几只小动物?他们是谁?(教师将 小狗、小猫、小兔、小猪、小猴的图片摆放在楼房里。)
(4)教师:从下往上数,第一层住的是谁?第二层住的是谁?谁住在第三层?第三层的上面是第几层?住的是谁?谁住最高层?最高是第几层?
2、巩固对序数的认识。
(1)教师:(出示空楼房的图),小动物们搬新家了。看一看,搬家以后它们都住在什么地方呢?
(2)教师:(指最下面)这是第几层?(引导幼儿明白开始数的这一个就是第一。)
(3)依次完成第二层、第三层、第四层、第五层的数数。
3、小动物搬家。(动物与楼层对应。)
(1)教师:小猫住第二层。(请一名幼儿上前操作帖上小猫的图片。)
(2)教师:小狗住在小猫的上面,小狗住第几层?(请一名幼儿上前操作。)
(3)依次完成其他小动物与楼层的对应,提问同上。
4、巩固幼儿对序数的认识。(楼层与动物的对应。)
(1)教师:第一层住的是谁?(启发幼儿回答)
(2)教师:第三层的下面是第几层?住的是谁?
(3)依次提问到每一个楼层,步骤同上。
5、教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层
6、操作幼儿用书,并完成练习。
(1)教师:请小朋友看一看,从上往下数,一共有几只小兔子?这些小兔子分别排第几?(启发幼儿观察回答。)
(2)教师:请小朋友取下数字卡,依序排放在不同小兔子的后面。
五、活动结束。
老师小结:这节课我们学习了5以内的序数,我们数第几第几要看是从哪边数起,开始数的那一个叫第一,数到几就是第几。
六、活动延伸
课下到室外,让5个小朋友手拉手排队,看看全班有几组小朋友,每个小朋友分别站在第几组的第几个。(让小朋友观察自己的位置,说出自己排在第几。)