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幼儿园大班教案《淘气的小音符》含反思

时间:2019-05-17字体大小:A-A+

大班教案《淘气的小音符》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿激发参与音符游戏的兴趣,认识并感受do re mi fa sol la si 七个音符,发展孩子用肢体动作表现音乐的能力,快来看看幼儿园大班《淘气的小音符》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《淘气的小音符》含反思

  活动目标
  1、 认识并感受do re mi fa sol la si 七个音符。
  2、 激发孩子参与音符游戏的兴趣。
  3、 发展孩子用肢体动作表现音乐的能力。
  4、 培养孩子的乐感,使他们感受音乐带来的快乐与遐想。
  5、 熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
  6 、 体验歌唱活动带来的愉悦。

  重点难点
  会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示七个音符的魅力。

  活动准备
  1、音乐律动CD:《淘气的小音符》《身体音阶》
  2、延伸活动:
  (1)、水和水杯
  (2)、小棍条

  活动过程
  1、小朋友们围圈坐好,老师扮演可爱的角色唱歌进场:“呼呼啦啦,呼呼啦啦,音乐呼啦圈。呼呼啦啦,呼呼啦啦,音乐呼啦圈。”
  2、播放音乐《身体音阶》并随着音乐做律动让小朋友提前熟悉。
  3、音乐游戏:(1)老师一边做动作一边唱节奏儿歌:“摸摸我的小脚do do do,
  摸摸我的膝盖re re re , 拍拍我的双腿mi mi mi ,叉叉我的小腰fa fa fa , 拍拍我的双手sol sol sol ,拍拍我的肩膀la la la ,摸摸我的脑袋si si si,高举我的双手do do do……”
  (2)“听说我们的小音符正在和小猫咪玩游戏,让我们快来听一听他们是怎么做游戏的吧!”
  (3)播放音乐《淘气的小音符》,唱词部分老师带小朋友们拍手感受音乐,音乐旋律出现不同的时,引导孩子用不同的肢体动作(如原蹲一蹲)来感受mi 的音;音乐旋律出现sol时,引导孩子用另一个肢体动作(如插腰跳一跳)来感受sol音等。但sol 的动作一定要比mi高,主要是让孩子直观地通过不同的动作来感知音符的音高。
  4、肢体游戏:
  (1)老师引导孩子想一想,淘气的小音符们总是变成不同的样子,让小猫咪找不到,请你也来和小猫咪玩这个游戏吧。
  (2)老师数1 2 3,变变变,请孩子自由摆一个动作,老师选几个代表性动作的孩子来说一说,分别变的是什么音符。
  5、活动结束:老师请模仿小猫咪走路,轻轻地走回座位坐好。

  延伸活动:
  (1)用do re mi fa sol la si 七个音符创编不同的儿歌并用肢体表演出来;
  (2)用同一种水杯装着不同深度的水进行敲击使其发出do re mi fa sol la si 七个音。

  教学反思
  农村幼儿园的音乐教育状况,发现艺术教育举步艰难。《幼儿园教育指导纲要》指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。”但农村音乐教育改革始终得不到健康协调发展,其原因是地方上人文素质忽视了美育教育。
  我园现有9个教学班,作为地处农村的幼儿园,我们充分认识到自身的差异:一是师资的差距;二是教学观念的差距;三是园内文化底蕴的差距,虽然上此课程孩子感兴趣的浓度还算比较高,对音乐也比较敏感,但由于社会环境和家庭环境的熏陶不够,使得很多孩子有些难以溶进对音乐的理解和感受!而老师在教学中也很少系统地组织音乐活动,对音乐艺术教育缺少研究,几无心得。所以我们还应从以下几点进行反思教学:
  1、 老师在教学实践中做好案例撰写和分析记录,要有计划地进行教育实践,并不断对自己的教育实践活动作自我评价、自我调整、自我总结。
  2、 结合孩子的身心特点和能力水平,提取有价值的教育素材,联系实际,利用本土化资源,不断创新孩子感兴趣并轻松的教学方法。
  3、 通过开展形式多样的家长工作,对幼儿家长进行加强艺术教育的理解和认可,加强音乐教育方法的指导,从而真正让音乐陪伴孩子成长、让音乐塑造真、善、美的健全人格。

小百科:音符椭圆形的部分称作“符头”,符头有实心符头和空心符头之分(音符的发音由符头在五线谱中的位置决定),符头倚靠的直线部分称作“符干”,符头上方的发射出形似波浪的部分称作“符尾”。

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